Южно-Уральский государственный университет - ИЛиМК

От философии до пользы для тела: студенты ЮУрГУ зарядились энергией на зарядке по ушу

Качко Сергей — Fri, 23 Oct 2026 17:20:00 +0000

23 октября студенты Южно-Уральского государственного университета приняли участие в массовой зарядке с элементами ушу. Занятие для ребят из более чем десяти стран мира провел преподаватель Института медиа и социально-гуманитарных наук ЮУрГУ, серебряный призёр международного турнира по цигун Максим Лапшин. Также площадку посетили почётные гости ‒ представители Министерства по физической культуре и спорту Челябинской области и руководство вузов. Мероприятие собрало большую дружную команду: на площадку вышли ребята из Китая, Монголии, Туркменистана, а также стран Африки ‒ от Мали и Камеруна до Замбии и Того. С приветственным словом к участникам обратился начальник управления спорта Министерства по физической культуре и спорту Челябинской области Антон Макаров. «Приятно осознавать, что на Южном Урале в широком формате представлены китайские единоборства. Искренне верю, что дружба между странами будет улучшаться с каждым годом. Всем участникам зарядки желаю провести время с удовольствием, а главное – с пользой, и получить бодрый заряд энергии в эту пятницу!» – напутствовал Антон Макаров. Масштабное событие не только подарило участникам бодрость, но и стало важным шагом в популяризации здорового образа жизни. Об этом рассказала проректор по молодежной политике и социальным вопросам ЮУрГУ Анастасия Лапо. «Это отличный способ объединить студентов и сотрудников университетов, зарядиться энергией и напомнить о важности заботы о своем здоровье. Спорт помогает развивать не только физическую силу, гибкость и координацию, но и внутреннюю собранность, дисциплину. Такие мероприятия формируют культуру здорового образа жизни, создают позитивную атмосферу и показывают, что забота о себе может быть интересной и объединяющей», – отметила Анастасия Лапо. Программа оказалась насыщенной. Для студентов в манеже УралГУФК провели разминку «Бадуаньцзинь» ‒ один из самых известных комплексов оздоровительного цигуна в мире. «Я с большим удовольствием согласился погрузить студентов в аутентичную атмосферу Древнего Китая. В этих движениях заложена глубокая философия: они должны быть плавными, как плывущее облако. Здесь можно говорить об энергии ци, но даже с точки зрения биомеханики такая практика приносит реальную пользу для суставов, мышц и внутренних органов», – увлечённо рассказал Максим Лапшин. Активное участие в мероприятии приняли более ста студентов Института спорта, туризма и сервиса ЮУрГУ. С приветственным словом к участникам обратился директор ИСТиС Вадим Эрлих. Помимо спортивной части, для гостей подготовили интерактивные площадки: они посетили мастер-классы по чайной церемонии, традиционному массажу и узнали больше о культуре Востока. Студенты Института лингвистики и международных коммуникаций ЮУрГУ провели мастер-класс по каллиграфии. Участники отметили, что получили отличный заряд бодрости. Своими впечатлениями поделился студент ЮУрГУ Дамир Шарафутдинов. «Этот заряд энергии был просто необходим, ведь с самого утра его так не хватало! Для меня это первый подобный опыт, и направление оказалось очень необычным», – рассказал Дамир. Он объяснил, что восточные практики требуют серьезной подготовки. Однако сложность не испугала студента, а лишь подогрела интерес. «Знаю, что такие упражнения люди оттачивают годами ради идеальной плавности, поэтому мне было непривычно и местами сложно. Но собой я доволен – считаю, что справился! Зарядка подарила мне незабываемые эмоции», – подчеркнул он. Такие эмоции подтверждают главную цель мероприятия. Оно позволяет не только познакомиться с новым для себя видом спорта, но и создать комфортную среду для общения студентов с самых разных уголков планеты. Как подчеркнули организаторы, очень символично, что встреча прошла именно в Перекрёстный год образования России и Китая. Ведь спорт стирает границы и сближает лучше любых слов. «Такие мероприятия помогают сплочению и культурной интеграции иностранных студентов в наше академическое сообщество. Сегодня мы в очередной раз доказали, что дружба и открытость – наши главные ценности», – поделилась начальник отдела по работе с иностранными студентами управления международного сотрудничества ЮУрГУ Дарья Коротких. Зарядка доказала, что восточные практики близки и понятны студентам со всего мира. Подобные мероприятия играют важную роль в жизни университета: они укрепляют здоровье, расширяют кругозор и создают ту самую комфортную среду, где рождаются настоящая дружба. Кроме того, важным результатом мероприятия стала договорённость между кафедрами ИСТиС и Уральского государственного университета физической культуры (УралГУФК) о развитии сетевого взаимодействия. Больше новостей на канале ЮУрГУ в МАКС

Author:

Дарья Володина, Полина Москаленко

Осенние каникулы с пользой: выбирай свое будущее с ЮУрГУ

Качко Сергей — Sun, 18 Oct 2026 19:00:00 +0000

Южно-Уральский государственный университет запускает осенние профориентационные треки для школьников 8–11 классов. За несколько дней школьники погрузятся в разные направления, попробуют себя в практических задачах и узнают, чем на самом деле занимаются специалисты. В программе запланировано 9 треков для технарей и гуманитариев: от инженерии, робототехники и электроники до языков, дизайна и биотехнологий. Выбирайте направление, которое действительно интересно. Для участия в треках необходима регистрация: vk.cc/d2BFzf Политехнический институт 26 октября – «Спроектируй деталь для ракетного двигателя. За несколько часов. Серьезно» Хватит собирать конструкторы. Пришло время проектировать реальный космос. Аэрокосмический факультет ЮУрГУ запускает инженерный интенсив «ЖРД-Форсунка». 27 октября – «Диспетчер электрической сети» Представь: за твоим решением – свет в больницах, работа заводов и зарядка твоего телефона у миллиона людей. Справишься? На этом треке вы узнаете реалии профессии и почувствуете её на себе. Вы сядете за пульт виртуальной электрической сети и будете управлять потоками. 28 октября – «Мост через разрыв: полный цикл машиностроения» Данный трек пройдет в формате лабораторно-производственного практикума. За два дня участники пройдут ключевые этапы жизненного цикла изделия: от сборки прототипа до контроля качества и литейного производства. 29 октября – «Современный робот: профессия изнутри» Факультет «Мехатроника и робототехника» проведет погружение в мозг инженера. Вы поучаствуете в профессиональной пробе, а также познакомитесь с лабораториями и проектами студентов. Высшая школа электроники и компьютерных наук 2-3 ноября – «Транзистор? Arduino? Нейросеть? Ты пройдешь весь путь за два дня» На треке развеем миф о том, что электроника – это скучно, сложно и только для ботаников, и покажем, как оживить железо. Институт спорта, туризма и сервиса 28–29 октября – «Арт-код: перезагрузка дизайн смыслов» За 2 дня вы погрузитесь в современный дизайн, основанный на русском культурном коде. Институт лингвистики и международных коммуникаций 27–28 октября – «Культурная дипломатия: от анализа языка до влияния на мир» Почувствуйте себя студентом престижного направления «Международные отношения» и «Лингвистика», научить коммуницировать и создавать реальные проекты. Высшая медико-биологическая школа 26–27 октября – «Экспериментариум: создай свой биопродукт» Стань ученым в 9-10 классе в реальной лаборатории. За два дня вы пройдете полный цикл разработки в сфере биотехнологий: от идеи и сырья до готового прототипа продукта и его валидации. ПИШ «Сердце Урала» 28–29 октября – «вПИШи свое имя в будущее инженерии: практика>>> теория» Ощутите себя специалистом в сфере инженерии автотранпсорта, а также узнайте разницу между профессиями инженера-конструктора, -технолога, -испытателя. Возможно, именно эти каникулы станут первым шагом к будущей профессии. Больше новостей на канале ЮУрГУ в MAКС.

В ЮУрГУ пройдет выставка «Образ БРИКС в зеркале медиадискурса: динамика, участники, этапы (2006–2026)»

Качко Сергей — Thu, 15 Oct 2026 19:00:00 +0000

БРИКС – это интеграционное объединение, деятельность которого на международной арене важна в условиях становления нового мирового порядка. Как за 20 лет сформировался устойчивый нарратив о многополярности и альтернативной архитектуре мира? Экспозиция «Образ БРИКС в зеркале медиадискурса: динамика, участники, этапы (2006–2026)» посвящена изучению метафорической репрезентации образа БРИКС в медиадискурсе пяти стран-участниц (Бразилия, Россия, Индия, Китай, Южная Африка) и позволяет воссоздать путь БРИКС от первых саммитов до создания Нового банка развития и прорывов в логистике и цифровой инфраструктуре. Язык СМИ отражает не нормативное, а реальное употребление метафор, выступая зеркалом социально-политических изменений в момент функционирования в рамках того или иного лингвокультурного сообщества. Авторы проекта уделили особое внимание универсальным метафорам, характерным для пяти дискурсов, и идиоэтническим (национально-специфическим), типичным для нескольких дискурсов. Представленный материал будет полезен филологам, политологам, экспертам по международным отношениям и всем, кто хочет понять, как создается коллективный имидж глобального альянса, как страны – участницы объединения реагируют на внешние вызовы; лучше понять менталитет и характер народов, представляющих государства БРИКС. Приглашаем ознакомиться с экспозицией 22 октября 2026 в 11:30 в Музее истории ЮУрГУ (ул. Коммуны, 143 / Теплотехнический корпус ЮУрГУ). Больше новостей на канале ЮУрГУ в МАКС

Ученые ЮУрГУ выступили на конференциях, приуроченных к юбилеям лингвистов

Качко Сергей — Thu, 15 Oct 2026 19:00:00 +0000

Доктор филологических наук, профессор кафедры лингвистики и перевода Ольга Солопова и доктор филологических наук, профессор кафедры международных отношений, политологии и регионоведения Наталья Кошкарова приняли участие в двух конференциях, посвященных юбилеям известных российских лингвистов. На пленарном заседании Всероссийской научной конференции с международным участием, посвященной 80-летию заслуженного деятеля науки РФ, доктора филологических наук, профессора Людмилы Григорьевны Бабенко «Теоретическая семантика и идеографическая лексикография: Словарь. Дискурс. Корпус», проходившей в Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б. Н. Ельцина, преподаватели ЮУрГУ выступили с докладом «Metaphor Analytics: нейросетевой анализ метафор в текстах на русском языке». В докладе была представлена программа Metaphor Analytics, предназначенная для автоматизированного выявления и анализа метафор в текстах на русском языке. Разработанная программа опирается на достижения отечественной лингвистики и российские технологические решения. Ее функционал включает определение сферы-мишени, сферы-источника, создание модели «A есть B», определение типа метафоры, ее интенсивностии оценочного потенциала, расчет индексов плотности, интенсивности и типологии. Во время работы ХХХVI Международной научной конференции «Язык и культура», посвященной 90-летию руководителя научной школы Факультета иностранных Томского государственного университета Светланы Константиновны Гураль, ученые ЮУрГУ представили доклад «Роль лингвокультурологического контекста в переводе метафор (на материале полиязычного словаря)». Доклад был посвящен роли лингвокультурологического подхода в словаре «БРИКС: дискурсивные метафоры», моделирующего образ БРИКС в медиадискурсе России, Бразилии, Индии, Китая и Южной Африки на материале пяти языков: русского, португальского, хинди, китайского и английского. Полиязычный словарь и представленные доклады подготовлены за счет гранта Российского научного фонда, проект № 24-18-00049. Ученые ЮУрГУ поздравляют известных российских лингвистов с юбилейными датами и желают новых научных открытий. Больше новостей на канале ЮУрГУ в МАКС

Представители ЮУрГУ обсудили роль молодежи в укреплении цивилизационного суверенитета России

Качко Сергей — Mon, 12 Oct 2026 18:00:00 +0000

Представители Южно-Уральского государственного университета приняли участие в круглом столе в рамках II Научно-практической конференции «Соборные чтения». Центральной темой встречи стала роль молодого поколения в общественно-политических процессах и укреплении цивилизационного суверенитета России. Участники обсудили актуальные вызовы, стоящие перед страной, вопросы воспитания молодежи, сохранения традиционных духовно-нравственных ценностей и развития системы высшего образования. В рамках круглого стола состоялась презентация научного доклада «Россия 2050. 25 лет: вперед или назад?», посвящённого анализу ключевых угроз и вызовов, с которыми Россия может столкнуться во второй четверти XXI века. Особое внимание эксперты уделили теме «Молодежь как стратегический субъект общественно-политического процесса в условиях борьбы за цивилизационный суверенитет России». В ходе дискуссии рассматривались механизмы вовлечения молодых людей в реализацию долгосрочных государственных стратегий, формирование устойчивой модели национального развития и роль образовательных организаций в сохранении традиционных ценностных ориентиров. В состав делегации ЮУрГУ вошли ректор университета Александр Вагнер, проректор по молодёжной политике и социальным вопросам Анастасия Лапо, директор Института медиа и социально-гуманитарных наук Лидия Лободенко, директор Института лингвистики и международных коммуникаций Максим Гутенев, директор Юридического института Елена Титова, профессор кафедры философии Екатерина Прилукова и профессор кафедры журналистики, рекламы и связей с общественностью Наталья Балынская, которая выступила модератором встречи. В дистанционном формате к обсуждению присоединился общественный деятель, философ и политолог, профессор Александр Дугин. В своем выступлении он подчеркнул, что вопросы образования и воспитания молодого поколения приобретают особое значение в условиях современных геополитических вызовов. «Цивилизационный конфликт – это противостояние умов, духа, мысли. Поэтому такие вопросы, как образование, молодежь, социальные институты – государство, церковь, бизнес, – все это тоже участвует в цивилизационном противостоянии», – отметил Александр Дугин. По мнению эксперта, молодёжь и студенчество находятся в центре процессов, связанных с формированием национальной идентичности и сохранением культурного суверенитета. В связи с этим образовательная система должна не только обеспечивать профессиональную подготовку специалистов, но и способствовать формированию самостоятельного мировоззрения, основанного на отечественных культурных и исторических традициях. Ректор ЮУрГУ Александр Вагнер в своем выступлении подчеркнул важность системной работы со студенческой молодежью и обратил внимание на опыт университетов в реализации образовательных и воспитательных инициатив. Особое значение, по его словам, имеет изучение мнений студентов и использование обратной связи для совершенствования образовательного процесса. «Мы видим существующие проблемы, обсуждаем различные практики и применяем их в своих университетах. Сегодня очень важно получать обратную связь от студентов, понимать их отношение к тем или иным инициативам. Мы регулярно проводим анкетирования, участвуем в исследованиях и всегда с удовольствием помогаем изучать мнение студенческой молодёжи», – отметил Александр Вагнер. Практическим опытом работы со студентами поделилась директор Института медиа и социально-гуманитарных наук ЮУрГУ Лидия Лободенко. Она рассказала о подходах к формированию ценностных ориентиров молодого поколения и трансформации социально-гуманитарного образования в университете. «Тема действительно очень актуальная, поскольку сегодня технологический и ментальный суверенитет России зависит от профессионалов. Высшие учебные заведения сегодня перестраивают свою деятельность. Мы организуем работу по формированию ценностного ядра у нашей молодежи», – подчеркнула Лидия Лободенко. Участие представителей ЮУрГУ в круглом столе стало возможностью обменяться опытом с экспертами и коллегами из других организаций, обсудить актуальные подходы к воспитанию молодого поколения и определить перспективные направления взаимодействия. Итоги дискуссии могут стать основой для дальнейшей научной и практической работы, направленной на развитие высшего образования, укрепление традиционных духовно-нравственных ценностей и расширение межвузовского сотрудничества. Больше новостей на канале ЮУрГУ в МАКС

Author:

Анастасия Косочева, Сергей Качко

Завершился «Талант ЮУрГУ – 2026»: подвели итоги и наградили самых творческих

Качко Сергей — Sun, 11 Oct 2026 19:00:00 +0000

В ЮУрГУ завершился фестиваль творчества первокурсников «Талант ЮУрГУ — 2026». На праздничном гала-концерте поздравили участников и вручили награды победителям «Талант ЮУрГУ» — ежегодный фестиваль для первокурсников, ставший традиционной отправной точкой в творческую жизнь университета для всех желающих. Организатором конкурса и фестиваля является Центр творчества ЮУрГУ. «В этом году к нам пришли очень талантливые ребята, мы с большим удовольствием вручали им награды. У меня теплится надежда, что все, кто сегодня принимал участие в гала-концерте, станут участниками коллективов вуза», — рассказала директор Центра Творчества Светлана Филипчук. Как и всегда, студенты принимали участие в конкурсе по пяти направлениям: музыкальное, театральное, оригинальное, танцевальное, литературное. По итогам каждого направления и номинации были вручены дипломы и памятные призы. Гран-при получил академический вокалист, Матвей Петухов, исполнивший «Песню о далекой родине». «Без сомнения, я очень счастлив победе! Было очень важно выступить сегодня, чтобы не упустить возможность создавать перформансы в будущем на сцене ЮУрГУ. Сегодняшний день был решающим и очень важным лично для меня», - поделился Матвей. По результатам конкурса места распределились так: Номинация «Исполнители-инструменталисты»: Специальный приз — Русланжон Жураев, ИСТиС II место — Софья Микишева, Многопрофильный колледж ИСТиС II место — Никита Золотых, АСИ III место — Луиза Сиражeва, ИМСГН I место — Тимур Аскеров, ЮИ Номинация «Вокально-инструментальное исполнение»: I место — Анна Фукс, Алексей Баранов (дуэт «Сияние»), ПИ, АСИ III место — Александра Рожкова, ЮИ III место — Арапов Павел, Шубина Валерия (дуэт «Из души в душу»), ИЕТН, ЮИ Номинация «Художественное слово» III место — Николай Антипкин, ЮИ III место — Мария Миронова, ПИ II место — Екатерина Маховик, ИМСГН I место — Никита Лемясов, ИМСГН Номинация «Вокал» III место — Андрей Скоробогатов, ВШЭУ II место — Любовь Зайцева, Елена Зайцева, ИМСГН I место — Марина Корчагина, ИЛиМК I место — Ксения Домнина, ИСТиС I место — Матвей Петухов, ВШЭКН Номинация «Хореография. Оригинальный жанр» III место — Анастасия Петрова, ИМСГН III место — Анастасия Прокопенко, ИЕТН III место — Виктория Касанова, ИСТиС II место, специальный приз — Коллектив «Ювента» I место — Ансамбль современного танца «Deep Vision» I место — Алина Бадак, Данил Лихачев, Егор Бакин, ПИ, ИЕТН I место — Виктория Венглер, ИМСГН I место — Ансамбль современного танца «Deep Vision» I место — Дарья Карпунина, ИМСГН Конферанс I место — Валерия Шамонина, ИМСГН Поздравляем всех призеров и желаем им творческих успехов! Больше новостей на канале ЮУрГУ в МАКС

Author:

Самира Гюрджи-Оглы, Полина Москаленко

Национальные ценности – основа государственности: Вардан Багдасарян провел лекцию для студентов ЮУрГУ

Качко Сергей — Fri, 09 Oct 2026 17:00:00 +0000

В Южно-Уральском государственном университете в рамках Всероссийского научно-образовательного форума «Код российской государственности: прошлое, настоящее, будущее» прошла визионерская лекция декана факультета истории, политологии и права Государственного университета просвещения, профессора кафедры государственной политики факультета политологии Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова, доктора исторических наук Вардана Багдасаряна. Участие в лекции приняли студенты Института лингвистики и международных отношений ЮУрГУ. Темой встречи стали ключевые элементы кода российской государственности. В ходе выступления Вардан Эрнестович говорил о значении культурных традиций и ценностей, духовно-нравственных ориентиров в жизни общества страны, а также об истоках российской государственности. Спикер начал свое выступление с мысли о том, как формировался курс «Основы российской государственности»: «За основу мы взяли подход о том, что Россия – государство цивилизации, то есть опирается на собственные ценности и системы жизнеустройства. И значит, нам необходимо выработать свои правила и парадигмы, которые не будут ущемлять российский суверенитет». В рассуждении о формировании и развитии российской государственности Вардан Багдасарян отметил, что государство является важной составляющей в жизни общества и человека. «У нас государство – это социальная оболочка, и когда оно рушится – рушится и общество, и человек, и всё остальное. Есть пять констант российской государственности: государство, страна, общество, человек и семья. Суверенитет государства производен от ценностей, и именно их оно защищает», – подчеркнул профессор. В своем выступлении лектор подробно остановился на рассмотрении ключевых элементов кода российской государственности: приоритет духовного над материальном; интегральный и безусловный суверенитет; идея цивилизационной идентичности – единство народа со своей историей, – и отметил, что именно к этим формулам необходимо вернуться. Отдельное внимание Вардан Эрнестович уделил вопросу о системе образования в России, педагогике и науке. Говоря о том, какую роль в системе ценностей российской государственности занимает наука и образование, он объяснил: «Образование есть цивилизационное воспроизводство. И если убрать этот институт, то цивилизация погибнет, потому что прекратится передача опыта, ценностей и смыслов. А также я убежден, что существует национальная наука, потому что в основании той или иной научной позиции лежат определенные ценности и смыслы». Лекция состоялась в рамках форума, посвящённого осмыслению исторического пути России, её цивилизационной идентичности, духовно-нравственных ориентиров и вопросам формирования гражданской позиции молодого поколения. Больше новостей на канале ЮУрГУ в МАКС

Author:

Вероника Стрельникова, Полина Москаленко

Преподаватели ЮУрГУ помогают коллегам совершенствовать лекции на английском

Качко Сергей — Thu, 08 Oct 2026 19:00:00 +0000

Преподаватели кафедры иностранных языков ЮУрГУ третий год подряд выступают независимыми экспертами для коллег из Южно-Уральского государственного медицинского университета. За это время они оценили, как читают лекции на английском 156 преподавателей-предметников ЮУГМУ. Обучение специальным предметам на английском языке (English Medium Instruction, EMI) – востребованная компетенция преподавателя современного вуза. Но что стоит за этой формулировкой на практике? «Уровень владения английским B2 – это только входной билет, – подчёркивает заведующий кафедрой иностранных языков ЮУрГУ Ксения Волченкова. – Дальше начинается настоящая работа: нужно перестроить весь образовательный процесс, научить преподавателя не просто говорить на английском, а думать на нём в рамках своей дисциплины, использовать компенсаторные стратегии, выстраивать интерактив с аудиторией, грамотно работать с терминологией, делить материал на доступные фрагменты и постоянно проверять, насколько студенты понимают сказанное. Без этого лекция на английском останется просто переводом, а не живым учебным процессом». Именно такую методику – чтения лекций и ведения практических занятий на английском языке – разработали в ЮУрГУ на кафедре иностранных языков в рамках программы развития иноязычных академических компетенций научно-педагогических работников. Пять лет назад она была успешно внедрена в ЮУГМУ, и сотрудничество вузов продолжилось. В роли независимых экспертов выступают преподаватели кафедры иностранных языков ЮУрГУ Ксения Волченкова, Татьяна Передриенко и Оксана Белкина. «Мы оцениваем не только английский язык, а готовность преподавателя работать с англоязычной аудиторией, – отмечает Оксана Белкина. – Процедура оценки максимально приближена к реальной учебной ситуации: преподаватели представляют фрагменты своих лекций на английском языке, а мы оцениваем их по разработанным критериям – общее владение языком, навыки презентации учебного материала, использование прагматических стратегий, структура и связность речи, интерактивность и обратная связь с аудиторией. Важно, чтобы лекция была не только грамотной, но и понятной иностранным студентам». За три года через экспертизу ЮУрГУ прошли 156 преподавателей. За этими цифрами – сотни лекций, которые иностранные студенты понимают, и сотни учебных дней, которые проходят не впустую. ЮУрГУ помогает коллегам-медикам выстраивать качественную международную образовательную среду. Больше новостей на канале ЮУрГУ в МАКС

Ученые ИЛиМК представили свои доклады на форуме в Москве

Качко Сергей — Mon, 05 Oct 2026 19:00:00 +0000

Ученые кафедры «Русский язык как иностранный» приняли участие в III Международном лингвокультурологическом форуме «Лингвокультурология в системе современных коммуникаций: ценности, образы, ориентиры, тренды и искусственный интеллект». Форум проходил с 1 по 3 октября в Российском университете дружбы народов имени Патриса Лумумбыи объединил исследователей из России, Беларуси, Кыргыстана, Казахстана, Китая, Сербии, Индии, Македонии, Греции, Бразилии, США и др. Профессор кафедры «Русский язык как иностранный» ЮУрГУ Елена Харченко выступила с докладом о лингвокультурном коде Челябинска. В своих научных докладах преподаватели той же кафедры Александра Миронова и Ирина Чуносова представили результаты научного исследования, которое выполняется за счет гранта Российского научного фонда № 25-28-03276 «Оценочно-смысловой компонент церковно-приходских летописей XIX века». Ученые из ЮУрГУ подробно проиллюстрировали концепцию прочтения летописных источников Южного Урала с применением методов цифровой гуманитаристики. Доклады вызвали большой интерес и эмоциональный отклик среди международного научного сообщества филологов. Больше новостей на канале ЮУрГУ в МАКС

Модель Государственной Думы: студенты ЮУрГУ «написали» закон, который касается каждого

Качко Сергей — Thu, 01 Oct 2026 19:00:00 +0000

1 октября в библиотеке ЮУрГУ прошла «Модель Государственной Думы» – деловая игра, где студенты попали в зал заседаний в роли депутатов. Организатором выступил Центр «Полилог» Института лингвистики и международных коммуникаций. Центр «Полилог» ‒ это пространство для диалога и взаимодействия студентов разных направлений. Здесь развиваются Политологический клуб, Школа юного дипломата, Центр китайского языка и культуры и лингвистическое направление. Такие форматы дают возможность объединять студентов, которые хотят не просто изучать политику и международные отношения в рамка учебной программы, а главное, пробовать себя на практике в ситуациях, приближенных к реальной деятельности политиков. С приветственным словом к участникам обратился директор Института лингвистики и международных коммуникаций Максим Гутенёв: «Формат деловых игр очень полезный: студенты вовлекаются в процесс законотворчества. Благодаря этому ребята становятся не только теоретиками, но и получают практический опыт. Желаю, чтобы день прошел продуктивно, чтобы вы научились аргументировать свою позицию и работать в командах». «Модель Государственной Думы» – это площадка, которая открывает возможность пройти весь путь законопроекта в сжатом формате: от первого чтения до голосования. Участники распределяются по партиям – как парламентским, так и непарламентским, – отстаивают позиции своих фракций, работают над поправками и участвуют в дебатах. Формат помогает студентам разобраться в механике законотворчества, научиться аргументировать, работать в команде и держаться выбранной линии. В центре обсуждения – законопроект о профилактике семейно-бытового насилия. Проблема, о которой спорят годами, и которую в этот раз предстояло решить самим студентам. «Эта тема самая противоречивая, поскольку в ней очень много нюансов в законодательстве. Но чем сложнее и неоднозначнее задача, тем интереснее и больше опыта можно получить впоследствии. Я очень рада, что участвуют студенты всех курсов: каждый демонстрирует своё понимание того, как должны выглядеть те или иные законы в Российской Федерации», – рассказала руководитель Центра «Полилог» Елена Сосновских. Модель Государственной Думы прошла впервые. Раньше студенты принимали участие в Моделях ООН, БРИКС и ШОС ‒ в этот раз проект направлен на изучение внутренней политики. Благодаря такому формату студенты могут увидеть, как работает система государственных органов изнутри. Как отметила Елена Геннадьевна, у участников есть и трудности: «Когда идёт живая дискуссия, сразу находить ответы и отстаивать позицию очень сложно. Но это приходит с опытом – и чем больше студенты участвуют в таких мероприятиях, тем лучше становятся их навыки, которые мы стремимся развить в них». Организаторы подчёркивают: такие инициативы должны исходить от самих студентов, потому что они лучше чувствуют, что им интересно. О том, как устроена игра, рассказала студент-куратор клуба «Полилог» Полина Долгина: «Это наше первое пробное мероприятие: мы хотим понять, насколько такой формат работает. В рамках Центра «Полилог» развивается политологический клуб, и мы хотим задать тренд на такие модели, чтобы студенты увидели механику работы государственных органов». Своими впечатлениями поделилась участница Модели Алина Дробышевская, студентка группы ЛМ-125: «Интересно посмотреть, как работают государственные органы, пусть и в небольшом масштабе. Думаю, это поможет перенять опыт у старших курсов. Для международных отношений особенно важно участвовать в таких моделях, чтобы с самого начала включиться в студенческую жизнь». Модель Государственной Думы стала для студентов не просто игрой, а возможностью пройти весь путь закона: от идеи до голосования. И, возможно, для кого-то из них это станет первым шагом в большую политику, а для всех участников – возможностью проявить гражданскую позицию, почувствовать ответственность за будущее страны и внести свой вклад в развитие патриотизма. Следующее заседание Модели состоится в октябре. Больше новостей на канале ЮУрГУ в МАКС

Author:

Дарья Володина, Анатолий Останин